蚁安妮旅游如何获得门票

1. 有哪些让你感到温柔的句子？
2. 能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？

有哪些让你感到温柔的句子？

「西风多少恨，吹不散眉弯」

这是来自临江仙的一句词，整首词描写得极为抒情，也很是伤感，字里行间更是流露出了浓浓的爱意，读来当真是肝肠寸断。

可以说，纳兰容若的一生，沿着宿命的轨迹行走，不偏不倚，不长不短，整整三十一载。在佛前，他素淡如莲，却可以度化苍生；在人间，他繁花似锦，却终究不如一株草木。

西风里有多少恨意？即使是再强劲的风，那也是无法吹散我眉头上的忧愁，这是纳兰对他妻子的浓浓思念，那份悲痛无以言表，只能借助柳树寄托哀思。

这是一份藏在心中的思念，深深地刻在了他的心中，将永远无法抹去。

我是长安君@过山川遇长安 ，欢迎大家与我一起聊聊关于职场与学习对那些事！

• 你如花美眷，也敌不过似水流年。那首关于我们的歌，我把结局唱给你听。你若渡我一生苦海，我愿许你一世繁华。你诺不离不弃，我便生死相随。关于情话，一生只会与你说。关于天涯，一生只会与你写。
• 爱就是让对方住进你心里，理解就是在心里和对方生活在一起。
• 水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于懂得沉淀。
• 无人解，千年相思，摆一方案几，煮一壶清酒，你依然独自守着一份属于自己的城池。
• 真实的我没办法伪造，真诚你会感觉到。
• 我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。

• 我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己……
• 见与不见，心之所见。念与不念，镜花水月。食色性也，虚惘红尘。静观如是，尘起缘灭。
• 白鬓皱纹浓，手握竹杖长，雀嘶啼，北风荒，只剩眉线连长。
• 世间安得两全法，不负如来不负卿。
• 第一最好不相见、如此便可不相恋。

• 风华是一指流砂，苍老是一段年华。
• 春深花浅笑，秋浓叶忧伤，夜月一帘梦，春风十里情。
• 本欲起身离红尘，怎奈影子落人间。
• 一念繁华一念灰，一念成悦，处处繁华处处锦。一念成执，寸寸相思寸寸灰。
• 清风相送茉莉香，举杯清茶过今宵。

☁️对未来真正的慷慨，是把一切献给现在

☁️日暮温柔

☁️今天的星星没有眨眼，我想，一定是你没有笑

☁️私奔吗？在太阳下山之前

☁️少女的眼，应该满怀温柔阳光

☁️无论多么不开心，傍晚的一切都能让我重新爱上这个世界，周遭都好像被这世间所有的温柔给裹住了

☁️有人终生怀念某一年的夏天

☁️一起吹过晚风的人，大概会记得久一些

☁️温柔就是用筷子夹豆腐的感觉

☁️少年的肩应该担起草长莺飞和清风明月

谢邀！太多了，摘录一二如下:

一.

我愿用双脚踩住隆冬所有的严寒

只给你我双手紧握的春天

我要用我胸膛里的滚滚火焰

將你余生的所有冬日温暖

二.

只能在梦里，化成青鸟一只

飞向那碧蓝，飞向那希望

飞向那万古不灭的光芒

这样的句子太多了，分享几个我感触比较深的：

1.两个人相识的概率只有千万分之五，两个人相知的概率只有十亿分之三，哪有什么偶然，世上所有的相遇皆有原因，就像佛说的，若无相欠，怎会相见。

2.我与春风皆过客，你携秋水揽星河，愿有岁月可回首，且以深情共白头。 我把相思熬成酒，你携辜负戏春秋，不叹红尘醉年华， 只愿余生心有家。

3.能百毒不侵的人，都曾经伤痕累累；能笑看风云的人，都曾经千疮百孔；每个自强不息的人，都曾经无处可依；每个看淡情爱的人，都曾至死不渝。

4.青梅竹马不是你，情窦初开不是你，只愿细水长流是你，繁华落尽是你，两鬓斑白是你，往后余生都是你。

5.听闻远方有你，动身跋涉千里，我吹过你吹过的风，这算不算相拥，我踏过你走过的路，这算不算相逢，我还是喜欢你，认真且怂，从一而终。

能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？

我的答案有三个：

这不是教育部门的应景叫买，也不是老师的违心说教，更不是中小学生的无声抗拒。面对中小学生日益臌胀的书包，躯体前倾的身影以及课桌上的书山，家长和老师不能熟视无睹作壁上观，必须为中小学生的健康负责。

谁都知道人生百事健康是1，其他如知识、文凭、工作、财富，家庭、美食……都是0。“1”落实了，“0”才有意义。“1”为“0”了，什么都是人家的，与你无关。单单近视眼对人都一种终身折磨。

社会及相关部门、人士都在明白制止的事情，我们没有必要反其道而行之，哪怕是学有余力的学生。读好现行教材足矣！

读好不是读过，读好的最低要求是记住了作者、年代、精美词、句、段及课文大致内容与中心思想。要在“精”字上下功夫，看力于今后运用。

1，教材里有适合朗读的文章一一阅读课文。阅读课文每册都在8篇以上，2一3年就是4一50篇，抵得一部文集了。

2，不要轻视阅读课文，实际上是沉淀在册的绝佳美文，其语言、结构、层次、内容、思想及艺术境界都是传世佳品，不然会留在教材上？存在即合理，上教科书即极品。

想想往事越千年，大家作者成千上万，作品如山似海，读者世世代代，能印上教科书的都值得一读。

3，阅读课文是实验室，是演武厅，是学以致用，养成能力的地方。

按照螺旋上升模式编写教材，教材注意了课文的思想性、艺术性、情感性与学生身心发展的匹配性。化梯度为缓坡登临顶峰。要珍惜教材的匠心独运。

感谢邀请，我是李本云老师，欢迎大家关注我，分享更多教育方法。

针对语文的朗读教材，其实有很多的出版社都有成套的朗读作品，但是参差不齐。那么，最好的文集应该选择中小学的教材，也就是我们的课本。

首先，我们会看到很多出版社也会发行很多的朗读作品，这里面包含有古诗文朗读系列，现代诗歌系列，现代文系列等，如果你喜欢，在书店里或网络上可以搜索到很多这样的书目。但是，我的建议是不如用课本最好，何必骑驴找驴呢？

其次，针对我们现行的部编版教材，它的优势显而易见。而且，每篇课文都是经典之作。无论是古诗，文言文还是现代文阅读，都是篇篇精品。虽然有些篇目出现不同的理解，但瑕不掩瑜。所以，首推教材。

教材的审核度要比各个出版社的朗读产品更精准，适合这个年龄段孩子的身心特点，而且如果把教材学习透彻，那么，在学校教育中，也会让语文成绩有一个大幅度的提升，何乐而不为呢？

最后，如果是学校的老师，建议让孩子们利用早读时间，来充分朗读课本上的名家名篇。这些本是我们学习的内容，同时也是锻炼孩子们朗读表达很好的一个方式。同时，可以开展一些朗读比赛，来激发孩子们的学习热情。

其实，我们早读就是一个很好的学习语文的窗口，而朗读教材确实是一个很好的学习途径。如果我们把这么经典的教材丢在一边，在去费劲找什么其他朗读材料，我觉得没有这个必要，如果你们是机构的老师，就另当别论吧。

总之，语文教材的经典性是最强的，所以，建议大家重视起教材来，无论是小升初还是中高考，众多的考点都是在教材中体现出来的。那么，教材的作用需要我们老师和家长们共同研究发掘，让它们成为真正的读本，学本和范本。