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1. 五名高二学生溺毙，安全教育我们还缺什么？

五名高二学生溺毙，安全教育我们还缺什么？

每到夏季学生溺水而亡的惨剧屡见不鲜，信阳市5名高二学生的溺毙就是惨剧的再现。其实，每到夏季，对于这个问题从教育部到学校，从家长到老师都是严肃认真地对待的。***取了很多安全措施，如签责仼状、开主题班会、向学生宣讲安全知识及紧急施救措施、《给家长的一封信》等，致使教育行政部门、社会、学校、家长、老师都神经高度紧张，但学生溺毙***却频频发生。这说明我们的安全教育还缺点什么。

缺点什么呢？笔者认为缺乏两点教育。一是对学生的心理教育，从整体上提高素质。一提到溺水，个个同学都知道安全的知识和道理，真是无人不知，无人不晓，但一遇到实际***，这些安全知识就拋到九霄云外，他们有的带着好奇的心理，有的抱着侥幸心理试一试，殊不知水火无情，惨剧发生。因此需要消除他们这种不健康的心理，提高他们的整体素质。第二是对学生的安全教育要有一种威势，要让他们感觉到到水边游玩就有一种道德的谴责，有一种负疚感，甚至是带别人一起玩耍有一种犯罪感。严厉的惩戒也是一种教育方式。苏霍姆林斯基曾说棍棒教育也是一种手段。我们老祖宗也说过棍棒下面出孝子。严是一种威慑，是挽救生命的救生圈。

太让人痛心了！河南信阳5名高二学生溺水身亡。许多人和提问者一样，往往把学生溺水和安全教育挂钩，认为是安全教育没做到位。

但冷静下来想一下，从根本上来说不是安全教育的问题!为什么这样说呢？我从三个角度来简单总结一下。

一:家长角度:

中国的家长没有一个不是千叮咛万嘱咐自己的孩子，千万不要下水，不要到河边玩，会淹死人的，可以说从孩子三四岁的时候就开始教育了，能说家长没尽到家庭安全教育的责任吗？

二:学校角度:

这年头，没有一个学校不注重安全教育的，从小学到高中都一直在强调安全教育的问题，课上强调，放***也强调。安全教育是学校头等大事，各学校实际上都把安全教育放在了第一位，校长最最担心的不是学生的成绩，最害怕的是学校出事故。

三:社会角度

社会更是360°无死角的宣传安全教育，通过各种媒介，不遗余力宣传。

既然都尽那么大力气教育了，为什么还会有学生溺亡呢？

根本上说，这是溺亡者自身的问题。侥幸心理导致的。学生认为悲剧不会发生在自己的身上，悲剧都是别人的。殊不知，悲剧往往发生在具有侥幸心理的人身上。

多年来，溺水已经成为威胁学生生命安全的头号杀手。而为了防止学生溺水事故的发生，从各地方***到学校，一到夏季，铺天盖地的防溺水安全教育，甚至有的地方连暑***期间要求相关工作人员甚至是老师巡塘巡河的事都做了，但还是没能完全防止事故的发生。一旦进入夏季，总不时传出有地方学生群体溺水悲剧的发生。

5月16日，又一起特大的学生溺水事故牵动人心。河南信阳5名初中学生在潢川县来龙乡黄堰村小潢河内游泳失踪，17日5人尸体被打捞上来，全部遇难。

在5月17日***发生后，有很多媒体对此事都做了报道，而各报道中均称这5名学生是高二学生，直到18日才明确他们分别是当地来龙中学8年级和九年级的初中学生。

出现这一乌龙的原因，我猜应该是这5名学生被打捞起来时，家长们都没在场，不能确定学生身份。这不能不让人感觉心酸，这就是留守儿童之痛啊。

对于学生溺水教育，这些年成为学校安全教育的重中之重，一到夏季，学校防溺水安全教育，主题活动，学校与家庭签订承诺书等等各种防护措施是一个接一个。而地方***一到此时也不断对学校和乡村社区不断加压，但仍然不能完全阻止悲剧的发生，不时有学生溺水***的发生。

此时难道我们去怪这些失去生命的孩子为什么不接受教育？爱玩好动是孩子的天性。对下水游泳存在的危险不发生在自己身上就没有深刻感受，可一旦发生了就已无可挽回。

从这些年各地发生的学生溺水事故来看，基本是集中在农村，基本上也是留守儿童，而时间也基本都是周末。

难道我们又能怪这些孩子的家长没管好孩子？农村的家长把孩子放在家自己外出打工也是生活所迫，也是为了给家人更好的生活。让孩子留守其实不只是家长不能很好的管理孩子，同时也因为疏于管理让很多留守儿童养成了很多不好的习惯，变得难于管理，这就形成了农村留守儿童一系列的问题产生。

难道我们又能怪学校和当地***没有尽到教育义务？可以肯定的是，近些年来，各地***和学校对学生防溺水教育是尽了最大力的，甚至可以说已经尽了了各部门和学校的责任。但教育很多时候又显得那么无力。

因此，谁也不能怪，怪也没有任何意义，不管如何防护，怎么教育，该发生的仍然会发生。