我最喜欢的诗词句子如下:
1,柳永《雨霖铃》:多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。
“自古以来多情的人最伤心的是离别,更何况又逢这萧瑟冷落的秋季,这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边,面对凄厉的晨风和黎明的残月了。”
2,李白《将进酒》:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。
“你难道看不见,那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,再也没有回来。你难道看不见,那年迈的父母,对着明镜悲叹自己的衰老的白发,年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。人生得意之时就应当纵情欢乐,不要让这***无酒空对明月。每个人的出生都一定有自己的价值和意义,黄金千两就算一挥而尽,它也还是能够再得来。”
3,辛弃疾《青玉案·元夕》:蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
“美人头上都戴着亮丽的饰物,笑语盈盈地随人群走过,身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回,猛然一回头,她却在,不经意间却在灯火零落之处发现了她。”
4,崔颢《黄鹤楼》:
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
很高兴回答你的问题,我最近教儿子有十几首唐诗,我认为我们每个人都应该多学习古诗词这是我们古典文学精华,品学古诗让我们增长见识陶冶情操,特别是小学生更应该学习古诗词,培养孩子的想象力和画面感,对写作有很大帮助。
我特别喜欢李白写的《山中问答》
问余何意栖碧山,笑而不答心自闲,
桃花流水窅然去,别有天地非人间。
表达李白喜欢山中自然风光,对山水生活的向往。
王维的《竹里馆》
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
登乐游园
向晚意不适,驱车登古原。
这个好与不好的,看各人喜好了,男人一般喜欢豪放,女人则是婉约。如苏东坡的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名。”
李清照的“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”或抒情,或咏志,或无病呻吟。
李清照的《声声慢》首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”读之让人不觉赞叹。
古典诗词中很忌讳在同一作品中用相同的字,这里连用七组叠字,却丝毫不显得累赘,反而在韵律上抑扬顿挫,给人以缠绵悱恻之感。
“寻寻觅觅”写动作,“冷冷清清”写行为的结果,“凄凄惨惨戚戚”写结果给人的心情,三部分内容层层递进,毫无重叠之处,作者的感情也层层深入,让读者能从内心深处感受到浓烈的愁绪。
中国古典诗歌作品中也有很多运用叠字的范例,如“蒹葭苍苍,白露为霜”、“唧唧复唧唧,木兰当户织”、“庭院深深深几许”等等,结合这些诗句可以看出,适当运用叠字能增强感情,是情感更浓烈。
叠字的作用在《声声慢》首句中是最好的体现,它使李清照徘徊无奈凄凉悲苦的感情表现地淋漓尽致。
八千里路云和月,三十功名尘与土——宋
*岳飞的诗词,再现了沙场征途的豪情壮志,诉说了一代军神的崇高境界,幽远的战略智慧、优雅的文学天赋、忠诚无我的思想觉悟、无法战胜的冲天意志和永不言弃的战斗精神跃然纸上。
阳春三月,你想去哪旅游呢?阳春三月江南,这是百花盛开的季节。
因为都说有一句话叫做烟花三月下扬州,阳春三月,我们首先可以去苏杭去看一看,这时候正是苏提春晓,看上有天堂下有苏杭的,苏州杭州扬州等江南水乡之地。
3月的春风,吹绿了江南,也吹开了江南的油菜花,三月正式观看江南油菜花的美好时候。我们可以去江南的婺源油菜花,婺源油菜花是最美的,三月一定要去婺源,去婺源不仅能够看油菜花以及婺源的小镇,古朴的婺源从古韵中走来,为我们展示着淳朴自然的美。婺源油菜花是这世界上最美的摄影地,每年的油菜花季,都有无数世界各地慕名而来的摄影爱好者汇聚于此,只为一睹这金灿灿的世界。
当然我们也去看兴化的油菜花,兴化观赏油菜花嘴别具一格,泛舟江上,前后左右都是油菜花开,真是游荡在花海中。
更多的油菜花信息可以看我发表的关于油菜花的文章。
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