幼儿园游园钓鱼玩法

1. 今天是六一儿童节，大家聊聊小时候趣闻？
2. 地理教育如何开展地理野外考察？

今天是六一儿童节，大家聊聊小时候趣闻？

从昨天开始，我就在各大商场、玩具店和麦当劳看见家长族拥着小朋友欢欢喜喜过六一儿童节的情景。这一情景让我想到了小时候有一年过六一儿童节，当有一个组表演完节目时，所有的观众一边站起来鼓掌，一边用手巾擦眼泪。所有的老师都哭了，真的，这一个六一儿童节让我记忆特别深刻。

为什么大家会如此感动呢？是因为给我们同台表演的小朋友当中有一组全是一群聋哑人。他们表演的节目是当年最流行的一个舞蹈巜千手观音》，据说排练了大半年。领舞的小朋友是聋子，跳舞的小朋友是哑巴，敲鼓的小朋友是瞎子。节目开始表演的很顺利，后来领舞的小朋友不知道是紧张还是怎么回事，动作停了一下，跳舞的小朋友动作开始不受控制的乱了起来，而敲鼓的小朋友因为看不见仍然按步就搬，场面一度有点混乱。幸好有一个特教老师主动跑上台打起了手语，瞬间控制住了整个场面，巜千手观音》被这群聋哑人成功的表演的淋漓尽致。

这个小组表演完以后，大家都振惊了。看着哑巴牵着瞎子，瞎子又牵着聋子，欢快的给大家谢幕。台上台下的所有观众佳宾都热烈鼓掌，很多人都感动的热泪盈眶。

很多年过去了，不知道这群聋哑人现在生活的怎么样？但那一年的六一儿童节一直让我记忆深刻！

小时候过儿童节，我记得是老师领着我们去捡麦穗，捡的时候还互相抢，抢不到还不高兴。现在想想，那时文化活动少，但还是很开心，很快乐。可见，快乐不在形式，而在于内心！

记得小时候，到了"六一"节，学校就组织大家晚上到学校，开展营火晚会，通知每人带一块木柴，到了晚上，所有的同学围着一个大的圆圈，中间点燃了一堆营火，大家围着营火，穿着少数民族的服装裙子，载歌载舞，开心快乐，欢度节日。

祝福所有的少年儿童们"六.一″快乐！

今天的宝宝们幸福的不要不要的！个个都是小皇帝、小公主、小童星。

仿佛昨天我还在过"六.一"，怎么一下子就″长大了"。

我不喜欢长大！可是，那美好的童年回不去了，只想着每个"六.一″留下对儿时的不舍，和小朋友们一起"过家家″、"捉迷藏″。

那时候，我会把所有的好吃的、好玩的，都留到这一天，和童年的小伙伴们一起疯玩。

有次六一，还因为上树摘果子，爬的太高了下不来，好久才等到小伙伴叫来"救兵"，看着高高的"云梯"，嘴里应着"不怕″，心里想着:下次，我再爬更高的树。

后来，由爱爬树，变成了爱攀岩，看着那些特认真的练习着攀岩的孩子们，我心里喜滋滋的。

"六.一″儿童节，只属于孩子们的节日，装满了快乐和梦想！

迟到的记忆，仅献给各条战线上为中华民族伟大复兴，实现梦想的朋友们！

我是沁园春：非常高兴就“今天是六一儿童节，大家聊聊小时候的趣闻”聊聊自己小时候的成长记忆历程。

我出生在这个世界上，懵懂无知，记忆里，由婴儿長成幼儿，从幼儿到少年，总感到时间太慢，总感到从婴儿長成少年，成长路上感觉一年不是365天，而是感觉时间太慢甚至更長，一路歌舞，一路奔跑，一路狂欢，我由童年时代到少年时代，我们送别了自己不再复返的童年的年华。又在跟隨时代的脚步学会了独立思考，独立生活，独立工作，时光风驰电製，飞速流逝，童年一去又不复返，但在这些经历回忆中，最难忘记的是对“六一”儿童节的记忆了。

童年朝思暮想，期盼着六一儿童节的到来，因为六一儿童节可以实现自己童年的梦想，“好好学习，天天向上”，参加少年先锋队，可以上台演讲，可以赛跑，可以玩“狼吃娃”，可以捉迷藏，更重要的是，能夠成为一名合格的少年先锋队员，戴上红领巾。记得为了这一天的到来，母亲提前两、三个月，黑夜不点灯，纺线，缠线子，白天下地干活，回家又要做饭，又要织布⋯。织好的粗布，用捧锤打展，自己剪裁，给我缝一件羊尾巴白衫子，一件带插手的新式褲子，（因为那时没有电，点灯又没油，扯布没布证），每天放学我总要叮咛我的母亲，六一儿童节馬上快到了，直至六一那天，我穿上母亲做的那身新式粗布衣服，再戴上一条红领巾，喜形于色，兴髙***烈⋯。

回忆往事，“谁言寸草心，报得三春晖”，我没有尽到反哺之恩，敢不结草衔环。

我参加工作后，每月工资24元錢，吃穿用，所剩也就寥寥无几，虽然处在美好的时代，但正是百废待兴的时期，随后，我们迎来了改革开放的大好发展机遇。每年六一儿童节的到来，就想起六月的花儿香，六月的好阳光，六一儿童节，歌儿到处唱，我享受着天伦之乐，享受着幸福快乐的生活，享受着时代带来的欢乐。

总之：我对童年的六一儿童节记忆深刻，印象历历在目，但如今处在这样一个伟大复兴美好的幸福时代，我对童年的记忆更加清晰，當前，我要为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。这也就算是我对童年六一的记忆趣闻吧！

（图片均来自网络，若有侵权，可联系删除）

地理教育如何开展地理野外考察？

1考察对象

日月星辰，地质，天气，河流，土壤，植物，动物等

2考察途径

游园，露营，滑雪，探险，垂钓，海滨休闲，登山观光，水上漂流，定向越野等

3准备工具

地图，笔记本，指南针，望远镜，照相机等

4掌握技能

一般的地理观察，摄影，素描，标本制作等

5考察作用

走进大自然，欣赏大自然，丰富课余生活，提高观察能力和实践能力