爱养成1旅游

1. 爱的能力包括哪些以及如何培养？
2. 孩子的爱国情怀如何培养？

爱的能力包括哪些以及如何培养？

1、学会拒绝爱
在爱情的世界里，一定会出现各种各样莫名其妙的“爱”，有些爱对你来说根本就没有接受的可能，那么你就要学会拒绝，拒绝你不喜欢的、不合适你的爱，这也是爱的能力 之一。

2、敢于表达自己的爱
这是最该培养的一种爱的能力，如果没有表达自己爱的能力，你可能会错过这一生中真正的爱情。把自己锻炼的勇敢一些，因为，爱一个人真的需要勇气。

3、接受爱的能力
很多人在爱情到来的时候会退缩，明明自己也很喜欢对方，却在对方表达爱的时候退缩了，所以说一定要学会接受爱的能力。

4、换位思考的能力

爱情是双向的，当爱情出现问题或者失恋的时候，要换位思考一下，要设身处地的为对方着想，这样作有助于你理解问题出现的原因或对方终止爱情的原因。

5、明白自己想要一份什么样的爱情

其实想要培养这些爱的能力很简单，只要勇敢一些，且明白自己想要一份什么样的爱情就可以了。爱情是美好的，拥有爱的能力会让你的一生被爱包围。

孩子的爱国情怀如何培养？

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学生的爱国情怀怎么培养？

我经常给学生***国讲座，有几点可以分享。

👉1.喊口号，不是真的爱国。

让孩子了解国家的美丽大河山川，学习瑰丽的祖国历史文化，感受到祖国科技的蓬勃发展。让孩子从心里感到:作为一个中国人的自豪。

👉2.用身边的小行动践行爱国。

带孩子去祖国美丽的地方走走，带孩子去博物馆看看，带孩子去科技馆大开眼界。

让孩子保护祖国的环境，不丢垃圾，不破坏环境，不浪费水***等等。

旅遊！從极北的漠河到极南的海南島看看西南的少數民族，去森林大漠看看塞北的城牆。吃吃各地的小吃。看看孔廟，看看碑林。看看黃河的壺口泥沙，在去武漢找找赤壁之戰的痕跡。去看看魚梁垻的隼夘，看看秦朝的秦直道。放下煙花，做一個花燈，吹一個糖人，吃一串冰糖葫蘆。詠一首大江東去，哭一次祖先的祖墳。坐一次長途高鐵，看一次歷史博物館。……

比如这样:没有***疫苗，也没有奶粉，没有***牛奶，货真价实的营养餐，扎扎实实的校车，不用另外花钱去补全日制的课，幼儿园不虐待儿童，没有大学叫兽，最基本的，没有人贩子！那时候孩子会考虑考虑要不要爱国！

“保卫黄河，保卫全中国……”，激昂的歌声响起，小学生满怀爱国热情，唱出了***，唱出了斗志，在合唱会上，爸爸们也拿出了看家本领，“带伤”演绎英勇抗战的中国军人，一时间，中国军人那顽强不屈，浴血奋战，坚韧不拔的形象吸引了小学生们的眼光，一个个小学生也在这次合唱中了解了革命历史，传承了前辈精神！

孩子是祖国的未来，每一个孩子都肩负着建设祖国的重任，他们是民族未来的希望，从小培养他们的爱国之情，培养他们不怕困难，不怕苦不怕累，勇敢向上的精神是必不可少的教程，红色课程教育是每一个孩子人生的必修课，只有这样，每一个孩子才能从小明白自己的责任，担负自我使命，努力实现自我价值！

注重对孩子爱国之情的培养，除了举报歌咏比赛，演讲比赛等活动外，更要利用课余时间给学生们讲爱国故事，引领孩子们重温历史，学习经典，带领孩子们走进中国军人的世界，帮助他们树立爱国之情，报国之心！

在班会课上，老师给学生们播放了一则中国军人守卫边疆的图片，漫天的飞雪，标准的军姿触动了孩子们的内心，孩子们一个个踊跃发言，我长大了也要去当兵，去守卫国家，去守卫边疆，去为国家做贡献，班会课结束了，孩子们对国家有了更深的感情，更立志报效祖国！

每一个孩子都是未来国家的小主人，建设国家的重任在他们的肩上，只有从小培养他们的爱国之心，树立为国家奉献，为社会服务的情怀，才能在国家需要的时候挺身而出，才能成为一名真正合格的接班人，老师们是孩子成长路上的引路人，是每一个孩子人生的导师，我们要从自身做起，从现在做起，把爱国的***种到每一个孩子的心中！

提出这个问题的肯定和我一样是位教师，其实，在 小学和中学阶段，只要教师的方法得当，很容易激发学生的爱国热情的！

而最有效最直接的方法就是观看爱国***作品，因为***作品利用图象和声响技术的优势，很容易对人们造成听视觉上的冲击。

我依然清晰记得小时候看露天电影《地道战》的情形，看完之后对日本人恨得那个牙痒痒，好长一段时间我们玩的游戏都是八路军打日本鬼子。

鉴于我的亲身体会，走上讲台之后，我自然而然地就选择了用观看爱国电影并结合主题班会来培养学生的爱国情怀，每每都能取得不错的效果。

印象最深刻的是我组织学生观看冯小宁导演的《红河谷》。这是部很经典的爱国主义教育影片，它以第二次英国侵藏战争为题材，这场战争在西藏史料中，也被记载为“木龙年战争”。

影片揭示了殖民主义的无耻嘴脸，让人们去思索文明的霸权与生存问题。英帝国主义殖民者妄图用他们的工业文明来取代一切，用他们的船坚炮利来征服世界，他们企图把***作为侵吞东方古国的跳板，对这里伸出了罪恶之手。

影片最使人震撼的是藏汉两族人民面对残酷的侵略毫不退缩，舍生忘死与凶残的敌人血战到底的精神，他们的血肉填满了苍茫的红河谷，他们用生命谱写的这一曲壮歌，让我们感受了藏汉一家的深厚感情，还有他们热爱生活、热爱自己的国家和民族的满腔热血。

影片与其他抗战影片不一样的地方是影片里的汉藏两族同胞同仇敌忾，没有一个叛徒。

最感人的场景是宁静主演的格桑怀抱受伤的雪儿，面对“文明的使者”、自己曾经救过的罗克曼向他伸出的“援手”，唱着藏旅的格桑怀抱受伤的雪儿，面对“文明的使者”、自己曾经救过的罗克曼向他伸出的“援手”，唱着藏族的祝酒歌，含笑打燃罗克曼送给他的打火机，抛向遍地的火油。一阵巨响过后，古堡在一片浓烟烈火中消失。当时我们班几乎所有的学生都看哭了！

后来在以爱国主义为主题的班会中，他们踊跃发言，表达了各自的爱国观点，让我没有想到的是，这部影片很长一段时间都是他们写作的话题！

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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，有丰富的实战教学经验，如果你喜欢这篇文章就随手关注一下或评论区留言吧，谢谢！